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博诚创新今天和大家交流在孩子成长过程中应该怎样做？
前一段时间在网上面看到一位家长对他孩子的教育方式，觉得很受启发，和大家分享。这位家长基本上没有辅导孩子的功课，当然我们不是说提倡这样做，但是，我们可以学习这位家长的做法。这位家长每天就是和孩子聊10到20分钟，基本上就四个问题。
1、
学校今天有什么好事发生吗？
在很多的人看来这个问题有什么好说的，其实不然，小的问题里面其实蕴涵着大的奥妙。在我看来这个问题有以下几个含义：
其一，孩子其实很小，价值观不成熟，通过这个问题，家长可以了解孩子的判断能力，可以知道孩子内心那些是好的，哪一些是不好，我们家长同志如果知道了这些，对孩子的引导是不是就更得心应手了。
其二，家长可以了解孩子在学校的动向，了解孩子是否注意了，经常观察了学校的事情。
其三，现在很多家长和孩子其实很少交流，也缺乏交流沟通的话题，孩子回家以后问一问这个问题就和孩子有了更多的交流话题，但是需要注意的是对孩子的交流只能是以聊天的方式，千万不要说教，孩子都是很反感的。
2、
今天在学校有什么好的表现？
这个问题其实是在激励孩子，增强孩子的自信心。孩子其实都是喜欢或者是希望获得家长肯定和表扬的，所以要是孩子有好的表现，不要吝啬夸奖之词，孩子如果没有好的表现，也同样不要苛责，还是要多鼓励。
3、
今天上课讲了什么，你学到了什么？
这个问题可以让家长了解孩子在学校的学习情况和知识掌握情况，老话说知己知彼，对孩子的教育上面同样的适用。问这个问题还可以让孩子又复习梳理一边今天的功课。
4、
有什么需要我帮助的？
这个问题其实既展示了你关心孩子同时又说明学习是孩子自己的事情，而且把自己和孩子是摆在同一个地位上面的，是平等的，而孩子最喜欢的交流方式就是平等的对话。最好还能在幽默一点。
事实上，家庭教育最重要的就是亲子关系， 只要处理好这个关系，以一种平等的交流方式来和孩子沟通，建立让孩子信任的家庭关系，有什么事情都会愿意和你讲，那么我相信孩子的教育其实很容易。
但是要注意的是必须坚决杜绝打骂和对孩子高压，应该以聊天说服为主。不能把满足孩子的物质要求当作对孩子的爱，这是极其不正确的，这样的做法只会让孩子不思进取，性格上面出现问题。正确的做法是应该多陪伴孩子，解决孩子的疑惑，并鼓励孩子自己去寻求答案。
除了心理健康，家长们另一个重大关心的问题，就是孩子们的身体健康。
自2015年以来，“毒跑道”问题至少波及江苏、广东、上海、浙江、江西、河南等6省市，具体城市则多达15个。2016年，北京实验二小白云路分校“毒跑道”曝光后，又让“毒跑道”引发社会强烈关注。
无论是塑胶地垫，还是塑胶跑道，在幼儿园和中小学 获得了广泛应用，家长们原本已经接受这种新材料，是相关的学校、幼儿园的短视行为以及主管部门的缺位失责造成了“毒跑道”的事实存在，并一而再再而三地被验证证实。
可以认为，是学校及主管部门辜负了家长的信任，而今家长们稍显极端化、意气化的诉求，其实是无助和无奈的表现。毕竟，有关孩子的身体健康甚至性命安全，家长“输不起”、“赌不起”。
塑胶跑道平整度好、抗压强度高、性能稳定，铺设使用后显得整洁、美观、大气，当然也极大地减少了学校、体育场地管理单位的维护成本。在幼儿园普遍铺设的塑胶地垫，可以防止孩子运动时受伤，还能预置铺设带有各类花纹、图案的地垫，在园内营造童趣氛围。事实上，铺设使用严格依照国家标准、满足“无害化”要求的塑胶跑道、地垫，完全可以做到，技术上高度成熟，成本可控。正因为这样，塑胶跑道、地垫才会如此之快的进入校园，取代过去的煤渣跑道、混凝土路面。
我们当然不能贸然定论进入中小学、幼儿园的所有塑胶跑道和地垫统统有毒。但“有毒”跑道、地垫的事实，却印证出中小学、幼儿园校园基础设施的建设、更新过程中，质量监管形同虚设，校园内引入的塑胶跑道和地垫有没有毒，完全依赖于经手人员的良心。因此，检讨“毒跑道”问题，以及几成惊弓之鸟的学生家长对塑胶地垫作出的意气化反应，要将注意力放在如何更为有效地敦促教育、建设、质检等主管部门切实履行监管职责，进一步明确问责机制，要求各级各类学校将校园基础设施和教学设备采购、管理重要信息纳入向家长公开的范畴，用实际行动和安全跑道、地垫的事实来重建信任。
